home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add

реклама - advertisement



Резюме

1. Менеджмент – самостоятельный вид профессиональной деятельности людей, направленной на достижение организацией, действующей в рыночных условиях, определенных целей управления путем рационального использования экономических ресурсов.

2. Менеджер – профессиональный руководитель, осуществляющий управленческую деятельность в организации по найму.

3. Модели бизнес–образования отражают национальные формы и стандарты обучения менеджменту. Различают традиционную (европейскую), новую (американскую) и смешанную (евро–американскую) модели подготовки менеджеров.

4. Программа ВВА (Бакалавр делового администрирования) -высшее профессиональное обучение менеджера, получаемое в колледже, школе бизнеса или университете. Соответствует квалификации бакалавр менеджмента в России.

5. Программа МВА (Мастер делового администрирования) -дополнительное к любому высшему профессиональному образование, направленное на подготовку профессиональных руководителей (менеджеров).

6. Программа DBA (Доктор делового администрирования) -высшее профессиональное образование для руководителей, имеющих степень ВВА и опыт руководящей работы (не менее 3 лет) с выдачей диплома установленного образца университета без защиты диссертации.

7. Доктор философии (PhD) – ученая степень кандидата наук в области экономики, управления, финансов, предусматривает обучение в аспирантуре и защиту диссертации.

8. Болонское соглашение – Декларация министров иностранных дел европейских стран об унификации и стандартизации требований к высшему профессиональному образованию и ученым степеням. В европейских странах с 2008 г. предусматривает переход на двухуровневую подготовку специалистов: бакалавр и магистр.

9. Качество обучения представляет собой совокупность потребительских свойств образовательной услуги для удовлетворения потребностей по всестороннему развитию личности учащегося (студента).

10. Главными критериями, определяющими качество образования, являются: профессорско–преподавательский состав, учебно–методическое обеспечение, материально–техническая база, интеллектуальный потенциал учебного заведения, студенты (учащиеся) и выпускники.


2.4. Международные критерии качества образования | Маркетинг образования | Практическое задание 3.