на главную
|
войти
|
регистрация
|
DMCA
|
контакты
|
справка
|
donate
|
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Э
Ю
Я
моя полка
|
жанры
|
рекомендуем
|
рейтинг книг
|
рейтинг авторов
|
впечатления
|
новое
|
форум
|
сборники
|
читалки
|
авторам
|
добавить
фантастика
космическая фантастика
фантастика ужасы
фэнтези
проза
военная
детская
русская
детектив
боевик
детский
иронический
исторический
политический
вестерн
приключения (исторический)
приключения (детская лит.)
детские рассказы
женские романы
религия
античная литература
Научная и не худ. литература
биография
бизнес
домашние животные
животные
искусство
история
компьютерная литература
лингвистика
математика
религия
сад-огород
спорт
техника
публицистика
философия
химия
close
Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность
Название:
Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность
Автор:
Давыдова Ольга
Оценка:
4.1
из
5
, проголосовало читателей -
30
Описание:
Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Введению в педагогическую деятельность, а остальное - дело техники.
Ни пуха, ни пера!
Содержание:
скрыть содержание
Ольга Сергеевна Давыдова Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность
1. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА УЧИТЕЛЯ
2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
3. СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ
4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГА
5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СИСТЕМА
6. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
7. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЗВАНИЕ УЧИТЕЛЯ
8. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
9. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ УЧИТЕЛЯ
10. ОБЩИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА И ЕЕ СТРУКТУРА
12. ТРЕБОВАНИЯ К ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА
13. ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА
14. ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА
15. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
16. АКСИОЛОГИЧЕСКАЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
17. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
18. ЛИЧНОСТНО-ТВОРЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
19. СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
20. НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
21. ИНТЕГРАЦИЯ, ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
22. ИНТЕНСИФИКАЦИЯ
23. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
24. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
25. САМОРАЗВИТИЕ. САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
26. СМЫСЛОЖИЗНЕННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ
27. ФИЛОСОФИЯ ДОЛЖЕНСТВОВАНИЯ
28. ФИЛОСОФИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ (ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ)
29. ФИЛОСОФИЯ КОСМИЗМА
30. КОНЦЕПЦИЯ ЭТИЧЕСКОЙ ДУХОВНОСТИ
31. ОСОЗНАНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ
32. СПОСОБЫ САМОПОЗНАНИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИИ
33. Я-КОНЦЕПЦИЯ УЧИТЕЛЯ
34. ПРИНЯТИЕ СЕБЯ
35. САМОРАСКРЫТИЕ
36. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЯ
37. СЛАГАЕМЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
38. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
39. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ
40. ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
41. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
42. СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК
43. СВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
44. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПЕДАГОГИКЕ
45. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
46. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АКТ КАК ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
47. САМОСОЗНАНИЕ ПЕДАГОГА
48. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
49. ПРОФЕССИЯ ПЕДАГОГА
50. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА И ТИПЫ ПЕДАГОГОВ
51. ПЕДАГОГИКА В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
52. ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ В СРЕДНИЕ ВЕКА И В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ
53. ПЕДАГОГИКА XVIII в
54. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ПЕДАГОГИКИ XIX в
55. СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ
56. ПЕДАГОГИ-НОВАТОРЫ
57. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПИТАНИЯ
58. СТАНОВЛЕНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ
59. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ЗАРУБЕЖНЫХ КОНЦЕПЦИЙ ВОСПИТАНИЯ
60. ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ
61. МЕТОД КОСВЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА УЧАЩИХСЯ
62. ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ
63. НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
64. ПРИНЦИПЫ И СОДЕРЖАНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
65. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
66. ЦЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
67. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
68. ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
69. ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
70. ЗАКОНЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ
71. СУЩНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ И ЕГО СТРУКТУРА
72. ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
73. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
74. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
75. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
76. КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В НАУКЕ
77. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ КАТЕГОРИЙ
78. СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
79. УРОВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ
80. ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
81. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
82. КОММУНИКАТИВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ
83. ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
84. КАЧЕСТВА, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ С АУДИТОРИЕЙ
85. СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
86. ПОНЯТИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
87. ИННОВАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ЕГО НЕОБХОДИМОСТЬ
88. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
89. ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ
90. ПРИЕМЫ И ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ
Ваше впечатление от этой книги
-
отлично
хорошо
так себе...
плохо
ужасно
Полный текст книги (читать онлайн):
Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность
Скачать эту книгу (99k) в формате:
fb2
,
epub
,
mobi
,
txt
,
html
title:
Купить книгу "Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность":
feed_id: 5296 pattern_id: 2266 book_author: Давыдова Ольга book_name: Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность
close [X]
close [X]
Комментарии
замечательная штука)
иринка
29.06.2011 18:06
Всего обзоров:
1
Средний рейтинг
4.1
из 5
Ваше имя:
Ваше впечатление от этой книги
5 - отлично
4 - хорошо
3 - так себе...
2 - плохо
1 - ужасно
поставьте оценку
Комментарий:
Комментарий
получать комментарии о книге
Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность
на e-mail
Код авторизации
Комментарии
замечательная штука)
иринка 29.06.2011 18:06