home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add

Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки
Title: Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки
Author:
Translation:Снесарь Лидия
Genre: psychology
Annotation:Для многих родителей выполнение домашнего задания становится еще одним поводом для конфликта с детьми. Автор книги, педагог с сорокалетним стажем, раскроет важный секрет: домашнее задание можно выполнять с удовольствием! Практические советы и рекомендации помогут вам найти взаимопонимание со школьником, научить его слушать и вникать. Очень скоро ваш ребенок повысит уровень базовых знаний, станет более самостоятельным и ответственным и вам больше не придется заставлять его делать уроки!
Year:
Table of Contents:

hide Table of Contents

  1. Ноэль Дженис-Нортон Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепк
  2. Благодарности
  3. Предисловие
  4. Часть I. Партнеры: родители, ученики и учителя
  5. Глава 1. Как ваш ребенок выполняет домашние задания
  6. Глава 2. Что такое «успеваемость» и почему она имеет… такое большое значение
  7. Глава 3. Почему школы не могут помочь детям раскрыть… свой потенциал
  8. Глава 4. Почему родители должны взять на себя ответственность… за обучение детей, что это означает и как это сделать
  9. Домашние задания и участие родителей помогут повысить успеваемость ребенка в школе
  10. Что представляет собой программа выполнения домашних заданий, предлагаемая в этой книге
  11. Часть II. Правила и обязанности выполнения домашних заданий
  12. Глава 5. Основные правила и обязанности выполнения… домашних заданий
  13. 1.  Ежедневно выделяйте неприкосновенное время для выполнения домашних заданий (кроме воскресенья)
  14. 2.  Определите, сколько времени будет длиться выполнение домашнего задания
  15. 3.  Сначала работа, потом игра
  16. 4.  Разбейте каждое домашнее задание на три этапа
  17. 5.  Приучайте ребенка сначала выполнять наиболее трудные задания
  18. 6.  Проводите каникулы с пользой
  19. Глава 6. Как установить новые правила и обязанности…, касающиеся выполнения домашних заданий
  20. Главное условие – регулярное соблюдение правил и обязанностей
  21. Стратегии воспитания ребенка, который слушает, слышит и понимает
  22. Как с помощью «мозговых штурмов» помочь ребенку запомнить правила и обязанности
  23. Проводите с ребенком особое время, чтобы усилить его мотивацию
  24. Доводите начатое до конца
  25. Описательная похвала
  26. Никогда не просить дважды
  27. Ответное слушание
  28. Вознаграждения
  29. Наказания
  30. Глава 7. Распространенные проблемы…, возникающие при выполнении домашних заданий, и их решение
  31. Глава 8. Компьютеры, репетиторы и рабочие тетради…: помощь или помеха?
  32. Использование компьютеров
  33. Репетиторы
  34. Учебные пособия
  35. Глава 9. Улучшение условий жизни ребенка… приведет к улучшению навыков выполнения домашних заданий
  36. Отход ко сну
  37. Питание
  38. Активный отдых (в том числе и время перед экраном)
  39. Физические нагрузки
  40. Как должен проходить день ребенка
  41. Часть III. Учимся учиться
  42. Глава 10. Как научить ребенка быть самостоятельным
  43. Почему некоторые дети и подростки очень самостоятельные, а другие нет
  44. Как помочь детям стать более самостоятельными при выполнении домашних заданий
  45. Как сформировать у ребенка навыки управления своим временем
  46. Глава 11. Как улучшить память и повысить уровень базовых знаний
  47. Почему память так важна
  48. Обучение микронавыкам
  49. Как получить удовольствие от процесса запоминания
  50. Как улучшить слуховую память
  51. Заучивание наизусть
  52. Нельзя
  53. Можно
  54. Как повысить уровень базовых знаний
  55. Глава 12. Как научить ребенка регулярно повторять… пройденный материал
  56. Как правильно повторять изученный материал
  57. Ваша роль в повторении пройденного материала
  58. Глава 13. Как улучшить навыки мышления
  59. Как родители могут сформировать навыки мышления
  60. Часть IV. Грамотность – основа школьной успеваемости
  61. Глава 14. Как улучшить умение ребенка слушать
  62. Методики, которые помогут ребенку научиться слушать
  63. Как улучшить умение ребенка слушать во время выполнения домашних заданий
  64. Глава 15. Как улучшить навыки чтения: беглость и точность
  65. Упражнения, формирующие беглое чтение
  66. Пение помогает научиться читать
  67. Как помочь детям получить максимум пользы от школьных книг по чтению
  68. Что делать, если ребенок не может прочитать какое-то слово
  69. Как научить детей читать слова, состоящие из нескольких слогов
  70. Как научить ребенка читать бегло
  71. Почему важно читать вслух
  72. Покажите ребенку, насколько необходимо уметь читать
  73. Как сделать так, чтобы дети полюбили книги
  74. Глава 16. Как улучшить навыки чтения: понимание текста
  75. Читайте своему ребенку
  76. Как вопросы улучшают навыки понимания прочитанного текста
  77. Глава 17. Как улучшить навыки письма…: предложения, параграфы, рассказы и сочинения
  78. Виды письменных работ, которыми должны владеть ученики
  79. Стратегии, которые помогут детям преодолеть типичные проблемы, возникающие при выполнении письменных заданий
  80. Глава 18. Как улучшить орфографию и пунктуацию
  81. Почему некоторые дети грамотные от природы, а другие – нет
  82. Зачем улучшать навыки правописания
  83. Как преодолеть нежелание ребенка учить орфографию
  84. Как сделать орфографию интересной
  85. Орфографические игры с карандашом и бумагой
  86. Орфографические игры, не требующие специального оборудования
  87. Как объяснить детям, почему слово пишется так, как оно пишется
  88. Принципы запоминания орфографических правил
  89. Как обучить ребенка навыкам пользования словарем
  90. Стратегии улучшения орфографии во время выполнения домашних заданий
  91. Что делать, если на втором этапе ребенок спрашивает вас, как пишется то или иное слово
  92. Как научить детей запоминать правописание слов, которые каждую неделю задают в школе
  93. Как с помощью фишек с буквами улучшить правописание
  94. Пунктуация
  95. Глава 19. Как улучшить почерк
  96. Каким должен быть почерк
  97. Как проблемы с почерком влияют на выполнение домашнего задания
  98. Причины проблем с почерком
  99. Как улучшить почерк
  100. Как создать благоприятные условия для улучшения почерка
  101. Как улучшить пространственное восприятие
  102. Закрепление навыков письма под вашим наблюдением
  103. Как улучшить почерк во время выполнения домашних заданий
  104. Глава 20. Как улучшить навыки редактирования и корректирования
  105. Знает ли ваш ребенок, как улучшить качество своей работы?
  106. Улучшение качества письменных работ требует времени
  107. Первые шаги в сторону улучшения навыков редакторской и корректорской правки
  108. Заключение
  109. Учебный центр «Как воспитать ребенка…»
  110. Об авторе


Rate this book  


Read this book now: Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

Download (425k) in formats: fb2, epub, mobi, txt, html

close [X]

close [X]




Reviews


Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha