на главную | войти | регистрация | DMCA | контакты | справка |      
mobile | donate | ВЕСЕЛКА

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


моя полка | жанры | рекомендуем | рейтинг книг | рейтинг авторов | впечатления | новое | форум | сборники | читалки | авторам | добавить
фантастика
космическая фантастика
фантастика ужасы
фэнтези
проза
  военная
  детская
  русская
детектив
  боевик
  детский
  иронический
  исторический
  политический
вестерн
приключения (исторический)
приключения (детская лит.)
детские рассказы
женские романы
религия
античная литература
Научная и не худ. литература
биография
бизнес
домашние животные
животные
искусство
история
компьютерная литература
лингвистика
математика
религия
сад-огород
спорт
техника
публицистика
философия
химия
close

Методика преподавания психологии: конспект лекций

Методика преподавания психологии: конспект лекций
Название: Методика преподавания психологии: конспект лекций
Автор:_нехудлит
Оценка: 4.9 из 5, проголосовало читателей - 42
Серия:_проф/_шпаргалки
Жанр: философия
Описание:Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долго временной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.

Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Методика преподавания психологии».

Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Предназначено для студентов, аспирантов вузов, слушателей спецкурсов и курсов послевузовской психолого-педагогической переподготовки преподавателей вузов.
Сборники: Психология
Содержание:

скрыть содержание

  1. Коллектив авторов Методика преподавания психологии: конспект лекций
  2. Раздел I ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
  3. Тема 1. ПСИХОЛОГИЯ УЧЕНИЯ
  4. 1.1. Учение и обучение
  5. 1.2. Проблемы обучения
  6. 1.3. Содержание образования, проблемы контроля эффективности образования, принципы государственной политики в области образования
  7. Принципы формирования содержания образования.
  8. 1.4. Особенности обучения взрослых: психолого-педагогические аспекты
  9. 1.5. Организация обучения взрослых
  10. Тема 2. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  11. 2.1. Структура учебной деятельности
  12. 2.2. Проблема мотивации учебной деятельности
  13. 2.3. Учебная деятельность студентов
  14. 2.4. Формирование учебной деятельности студентов
  15. 2.5. Теория обучения и преподавание в вузе
  16. Тема 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  17. 3.1. Государственный стандарт
  18. 3.2. Учебные программы
  19. Тема 4. ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ
  20. 4.1. Лекция и методика чтения лекций
  21. 4.2. Практические, семинарские и лабораторные занятия
  22. 4.3. Методика организации и управления дискуссией
  23. Тема 5. ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ
  24. 5.1. Цель преподавания психологии
  25. 5.2. Методические особенности преподавания теоретической и прикладной психологии
  26. Тема 6. КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  27. 6.1. Сущность, цели и функции контроля обучения
  28. 6.2. Проблема управления процессом обучения
  29. 6.3. Обратная связь в обучении
  30. 6.4. Содержание и формы педагогического контроля
  31. 6.5. Создание диагностических методик, контролирующих успешность и выявляющих причины неуспешности в обучении
  32. 6.6. Критериально-ориентировочные тесты (КОРТы): сущность, технология создания
  33. 6.7. Содержание коррекционной работы
  34. Раздел II МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ
  35. Тема 7. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
  36. 7.1. Психология активных методов обучения
  37. 7.2. Методы программированного обучения
  38. 7.3. Методы проблемного обучения
  39. 7.4. Интерактивные методы обучения
  40. Тема 8. УПРАВЛЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ
  41. 8.1. Особенности организации работы с литературой
  42. 8.2. Самостоятельная работа студентов
  43. 8.3. Особенности организации самостоятельной работы при заочном обучении
  44. Раздел III ПСИХОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
  45. Тема 9. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
  46. 9.1. Общерегуляторные составляющие педагогического процесса и психолого-педагогические проблемы
  47. 9.2. Личность преподавателя в учебном процессе
  48. 9.3. Проблема стилей педагогической деятельности
  49. 9.4. Взаимодействие субъектов образовательного процесса
  50. 9.5. Педагогическая деятельность и ее психологическая характеристика
  51. Тема 10. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В СТРУКТУРЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  52. 10.1. Общение как деятельность
  53. 10.2. Мотивы общения
  54. 10.3. Анатомия диалога
  55. 10.4. Позиции, роли в общении
  56. 10.5. Формальный аспект педагогического общения
  57. 10.6. Уровни общения (конвенциальный, манипулятивный, стандартизированный, игровой и деловой). Контакт и обратная связь в педагогическом общении
  58. Контакт и обратная связь в педагогическом общении.
  59. 10.7. Индивидуальные особенности и стратегии педагогического общения
  60. 10.8. Барьеры педагогического общения
  61. 10.9. Проблема учебных конфликтов и способы их предупреждения
  62. Таблица 1
  63. Функции конфликтов
  64. Рис. 1. Формы поведения в конфликте
  65. Литература
  66. Примечания


Ваше впечатление от этой книги  


Полный текст книги (читать онлайн): Методика преподавания психологии: конспект лекций

Скачать эту книгу (153k) в формате: fb2, lrf, epub, mobi, txt, html

close [X]

close [X]


Loading...

Комментарии


Ваше имя:     Ваше впечатление от этой книги

Комментарий:


получать комментарии о книге Методика преподавания психологии: конспект лекций на e-mail

Код авторизации Anti spam Capcha
















Loading...