на главную | войти | регистрация | DMCA | контакты | справка | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


моя полка | жанры | рекомендуем | рейтинг книг | рейтинг авторов | впечатления | новое | форум | сборники | читалки | авторам | добавить

Образование и реабилитация особого ребёнка в условиях «монетизации льгот»

Образование и реабилитация особого ребёнка в условиях «монетизации льгот»
Название: Образование и реабилитация особого ребёнка в условиях «монетизации льгот»
Автор: Бациев Виктор + Дименштейн Роман + Кантор Павел + Ларикова Ирина
Описание:Брошюра продолжает правовые публикации Центра лечебной педагогики (Москва) и посвящена анализу законодательных изменений в сфере образования и реабилитации особых детей и их практическим последствиям. Обсуждаются результаты политики «монетизации» и пути решения актуальных проблем в этой сфере, предлагаемые правовой группой Центра. Цель издания - помочь родителям сформировать активную жизненную позицию в реализации прав своего ребенка; обеспечить управленцев из регионов эффективными инструментами решения основных проблем особых детей; сориентировать юристов в общей концепции и конкретных особенностях, формирующих правовое пространство этой сферы; в целом - развеять предрассудки и мифы, связанные с таким ребенком и его семьей, способствовать искоренению политики сегрегации в этой области.

Брошюра предназначена всем, кому небезразлична судьба особого ребенка в России.
Издание:
Содержание:

скрыть содержание

  1. Виктор Бациев, Роман Дименштейн, Павел Кантор, Ирина Ларикова
  2. Предисловие
  3. Введение
  4. Правовой базис: международные гарантии прав особого ребенка и их отражение в российском законодательстве
  5. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной Ассамблеей ООН 14 декабря 1960 г.; ратифицирована Указом Президиума Верховного Совета
  6. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. (ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г.:)
  7. Правовой анализ изменений, принесенных «законом о монетизации»
  8. Концепция реформы
  9. Правовые основы совместного ведения в системе социального обеспечения до 1 января 2005 года
  10. Проблема конституционности системы разграничения полномочий, предлагаемой Федеральным законом № 122-ФЗ
  11. Изменения в Законе «Об образовании» и способы компенсации их негативных последствий
  12. Изменения в Законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
  13. Практические последствия «закона о монетизации»
  14. Поражение в праве на реабилитацию
  15. Состояние семьи, воспитывающей ребенка-инвалида
  16. Профессионализация и перспективы достойной жизни
  17. Нарастание дискриминации детей-инвалидов в сфере образования: обстановка становится взрывоопасной
  18. Следствие: груз нерешенных проблем
  19. Как изменить ситуацию в образовании
  20. Интенсивное развитие инфраструктуры и рост качества услуг
  21. Об эффективности демонополизации
  22. Модель регионального закона «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
  23. Как изменить ситуацию в реабилитации
  24. Заключение
  25. Приложения
  26. Приложение 1. Концептуальная схема функционирования региональной системы образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  27. Приложение 2. Концепция модели регионального закона «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья» (проект)
  28. I. Современная ситуация в сфере образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Актуальность принятия закона
  29. II. Цели, задачи и предмет регулирования регионального закона «об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
  30. III. Основные принципы и механизмы, положенные в основу регионального закона «об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
  31. IV. Предполагаемые последствия реализации регионального закона «об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
  32. I. Правовые последствия
  33. II. Социально-экономические и гуманитарные последствия
  34. Приложение 3.Проект регионального закона «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
  35. Глава I Общие положения
  36. Статья 1. Основные понятия
  37. Глава II Формы организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  38. Статья 2. Формы получения образования и формы организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  39. Статья 3. Интегрированное образование
  40. Статья 4. Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
  41. Статья 5. Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья на дому и в условиях стационарного лечебного учреждения
  42. Статья 6. Порядок перевода и изменения формы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
  43. Глава III Организация специальной помощи для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  44. Статья 7. Специальная помощь
  45. Статья 8. Учреждения для лиц, нуждающихся в психологопедагогической и медикосоциальной помощи (ПМС-центры)
  46. Статья 9. Служба психолого-педагогического сопровождения
  47. Статья 10. Стандарты обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
  48. Статья 11. Научно-методическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
  49. Статья 12. Контроль за деятельностью в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
  50. Глава IV Организация образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
  51. Статья 13. Психолого-медико-педагогические комиссии
  52. Статья 14. Основные функции психолого-медико-педагогической комиссии
  53. Статья 15. Порядок функционирования психолого-медико-педагогической комиссии, предусмотренный для обеспечения лицу с ограниченными возможностями здоровья специа
  54. Статья 16. Особенности итоговой аттестации лиц с ограниченными возможностями здоровья
  55. Глава V Экономика образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
  56. Статья 17. Общие положения
  57. Статья 18. Материально-техническая база образовательных учреждений и организаций, осуществляющих образование лиц с ограниченными возможностями здоровья
  58. Статья 19. Прочие вопросы финансирования
  59. Глава VI Социальные гарантии реализации прав на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья
  60. Статья 20. Права лиц с ограниченными возможностями здоровья в области образования
  61. Статья 21. Права и обязанности родителей (законных представителей)
  62. Статья 22. Права педагогических работников, осуществляющих образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, социальные гарантии и льготы
  63. Глава VII Заключительные положения
  64. Статья 23. Переходные положения
  65. Статья 24. Вступление в силу настоящего Закона
  66. Приложение 4. Перечень основных подзаконных актов к региональному закону «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
  67. Приложение 5 Судебное решение по иску о компенсации по ИПР (Москва, 2005)
  68. Приложение 6 Судебное решение по иску о компенсации по ИПР (г. Люберцы Московской области, 2005)
  69. Приложение 7 Представление Прокуратуры в Департамент социальной защиты населения г. Москвы (2003)
  70. Приложение 8 Письмо ФГУ ФБ МСЭ о конкретном исполнителе (2006)
  71. Приложение 9 Письмо Прокуратуры Москвы (2007)
  72. Примечания


Ваше впечатление от этой книги  


Полный текст книги (читать онлайн): Образование и реабилитация особого ребёнка в условиях «монетизации льгот»

Скачать эту книгу (1073k) в формате: fb2, epub, mobi, txt, html

close [X]

close [X]


Комментарии


Ваше имя:     Ваше впечатление от этой книги

Комментарий:


получать комментарии о книге Образование и реабилитация особого ребёнка в условиях «монетизации льгот» на e-mail

Код авторизации Anti spam Capcha